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Koenig und Bauer (Bevermann Academy)

Die Unternehmensgruppe Koenig & Bauer ist der älteste Druckmaschinenhersteller der Welt mit dem breitesten Produktportfolio der Branche. 

Um die Verkäufer auf die Drupa 2024 vorzubereiten, sollte ein maßgeschneidertes E-Learning-Angebot entwickelt werden, welches nicht nur Wissen vermitteln, sondern die Verkaufsteams auch darauf vorbereiten sollte, auf der Messe überzeugend und kompetent aufzutreten – selbst in Fachbereichen außerhalb ihres gewohnten Terrains.

Insgesamt wurden 10 Lernmodule à 40 Minuten entwickelt. Ich war in diesem Projekt für die Erstellung der Videos, Grafiken, Animationen und die Umsetzung in Articulate Rise verantwortlich. Dazu gehörten zum Beispiel auch AI-generierte virtuelle Kundengespräche, mit denen sich die Lernenden auf reale Interaktionen auf der Messe vorbereiten konnten.

 

Kürzlich haben wir mit BevermannAcademy ein einjähriges e-Learning Projekt erfolgreich abgeschlossen. Durch die große Erfahrung der Spezialisten von Bevermann konnten wir die komplexen Inhalte klar strukturiert und zielgruppenorientiert aufarbeiten. Das Feedback der Kollegen ist sehr positiv; die e-Learnings werden gut angenommen und erste Vertriebserfolge sind bereits sichtbar.
Stefan Göbel, Leiter Campus Radebeul
Stefan Göbel, Leiter Campus RadebeulCarolin Müller, Fachleitung Corporate Product Management
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GIZ (p-didakt GmbH)

GIZ – Tackling Online Gender-Based Violence

Weltweit berät die Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH Menschen und Organisationen bei Lern- und Veränderungsprozessen. Dazu gehört auch die Aufklärung über die Bekämpfung von geschlechtsspezifischer Online-Gewalt.

Zu diesem Thema habe ich gemeinsam mit p-didakt das Konzept für einen ca. 90-minütigen Lernkurs entwickelt. Der Kurs richtet sich an Frauen und Aktivist*innen, die Online-Gewalt ausgesetzt sind, oder sich (oder andere) davor schützen möchten.

Die Herausforderung in diesem Projekt war es, das komplexe Thema so zu vereinfachen, dass die Inhalte einprägsam und leicht zugänglich sind, aber trotzdem auch die wichtigen Hintergründe mit abdecken. Hier war ich sehr dankbar über die intensive Zusammenarbeit mit dem kenianischen Policy Think Tank KICTANet und dem Institut für Gender und Development Studies der University of the West Indies, Barbados.

Durch den kostenfreien Zugang über die öffentliche Plattform atingi.org ist das WBT für Jede*n zugänglich.

Nordex (p-didakt GmbH)

Die Nordex Energy GmbH ist ein weltweiter Marktführer in der Fertigung von Windkraftanlagen.

Um die Sicherheit der Belegschaft zu gewährleisten, müssen die Techniker*innen immer über alle
wichtigen Informationen zur Installation, Betrieb und Instandhaltung verfügen.
Das gilt auch für die neuste Generation von Nordex-Turbinen – der Delta4000-Produktreihe. Da es nicht immer möglich ist, die Schulungen direkt in der Turbine durchzuführen, sollte in einem E-Learning-Kurs eine möglichst realistische Lernumgebung geschaffen werden.

Ich habe mit Hilfe von 360°-Aufnahmen eine interaktive Umgebung gebaut, in der eine Turbine aktiv erkundet werden konnte. Die besondere Herausforderung war die Integration der Aufnahmen in Storyline (da es die 360°-Foto-Option von Articulate zu diesem Zeitpunkt noch nicht gab).

Neben den 360°-Umgebungen gibt es viele weitere interaktive Elemente, die ich direkt in Articulate Storyline erstellt habe. Der Lernende kann z.B. Türen öffnen, den Fahrstuhl nutzen, oder Ventile bedienen. Er kann durch eigenes Handeln die technischen Feinheiten der Turbine entdecken und
mögliche Gefahren identifizieren.

Interroll GmbH

Interroll ist ein weltweit führender Anbieter von Materialtransportlösungen. Jedes Jahr produziert Interroll zum Beispiel mehr als 13 Millionen Förderrollen.

Im aktuellen Lernmodul sollte ein Grundverständnis über angetriebene Förderrollen geschaffen werden. Was sind typische Anwendungen und wie genau werden die Rollen von einem Motor bewegt?

In diesem Projekt habe ich die komplette E-Learning-Erstellung übernommen – vom Konzept, über die Grafik, bis zur Umsetzung (inklusive der Organisation von Vertonung und Lektorat durch einen Muttersprachler).

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